Una dècada portant art contemporani a escoles de Barcelona

Joves de l’Escola Dolors Monserdà-Santapau participant de l’edició anterior d’espais c. Foto: ICUB

L’art contemporani torna a ocupar un lloc central a les escoles públiques de Barcelona amb la nova edició d’espais c, un programa que connecta creadors i centres de primària a través de residències artístiques. La iniciativa, impulsada per l’Institut de Cultura de Barcelona (ICUB) i el Consorci d’Educació de Barcelona, arriba aquest curs a l’11a edició.

El projecte va arrencar l’any 2015 conjuntament amb la Universitat Autònoma de Barcelona i, des de 2021, la coordinació del programa és a càrrec d’EART, una entitat que treballa des de la cultura i els processos creatius com a acció educativa per fomentar la capacitat crítica i creativa de les persones.

Així, espais c aposta per integrar l’art en el dia a dia escolar, oferint als artistes un espai-taller dins dels centres educatius i la possibilitat de treballar colze a colze amb l’alumnat.

Aquest any, cinc artistes estan desenvolupant residències en escoles de diferents barris de la ciutat. A Ciutat Meridiana, Lorena Ruiz Pellicero (Sant Boi de Llobregat, 1991) converteix la imatge i la percepció visual en eines per qüestionar com mirem el món a l’Institut Escola Mestre Morera amb la mediació de la Fundació Suñol. A l’Escola Miralletes de Sant Martí, Martina Manyà Vintró (Barcelona, 1983) explora el color, el tèxtil i el reciclatge des d’una mirada ecofeminista, en diàleg amb el Museu Tàpies.

Aquest any, cinc artistes desenvolupen residències en escoles de diferents barris de la ciutat de Barcelona. Foto: ICUB

El so i la ràdio comunitària agafen protagonisme a l’Escola Els Porxos de Sant Martí amb Ricardo Cárdenas (Ciudad de México, 1981), que treballa la veu i l’escolta com a eines de cohesió social (amb la mediació d’HANGAR). A l’Escola dels Encants, a l’Eixample, Michael Lawton (Sheffield, 1980) connecta pintura i literatura a través de relats creats per l’alumnat (en col·laboració amb el Centre d’Art La Capella), mentre que al Poble-sec, Març Rabal (Barcelona, 1976) fa del llibre d’artista un espai d’experimentació compartida a l’Escola Mossèn Jacint Verdaguer (amb la mediació de la galeria Chiquita Room).

Consolidació del projecte

Des de la seva posada en marxa el curs 2015-2016, espais c ha comptat amb la participació de 16 escoles, 41 artistes i 6 equips de mediació, consolidant-se com un programa de referència en la intersecció entre educació i creació contemporània.

Enguany, dos dels centres educatius s’incorporen al programa en l’edició 2025-2026: l’Institut Escola Mestre Morera, que hi participa per primera vegada, i l’Escola Miralletes, que torna després de participacions anteriors. Els altres tres centres -l’Escola Els Porxos, l’Escola dels Encants i l’Escola Jacint Verdaguer- ofereixen la residència per segon any consecutiu, donant continuïtat als processos artístics iniciats durant la passada edició.

Per conèixer els resultats finals caldrà esperar encara uns mesos. Cada museu, sala o galeria exposarà els treballs de l’alumnat entre la primavera i la tardor de 2026.